BIO-DETECTIVES EN ACCIÓN

Diversidad de los seres vivos.

A través de un precioso cuento, nos adentraremos en el mundo natural y conoceremos la historia de Lucía, una niña muy intrépida que decide dedicar su vida a cuidar de los animales. Una aventura en la que nos convertiremos en bio-detectives para investigar los diferentes tipos de animales y descubrir cómo podemos protegerlos.

Dirigido a: 2º Ciclo de Educación Infantil.

Duración: 3,5 horas (2,5 horas de visita guiada + 1 hora de taller).

 

OBJETIVOS DEL TALLER:

• Ser capaces de relacionar a los animales con el hábitat en el que viven, su forma de reproducción, su alimentación o sus características.
• Crear una situación de aprendizaje a partir de una secuencia de actividades didáctica.
• Aprender a observar, manipular e interpretar distintos objetos y muestras biológicas.
• Potenciar el aprendizaje experiencial a partir de las emociones que despierta, información recibida por los sentidos y su conexión con los conocimientos previos.
• Fomentar el desarrollo de un espíritu crítico frente a diferentes situaciones.
• Comprender la importancia de conservar las especies y ser conscientes del papel fundamental que tenemos los seres humanos.
• Desarrollar hábitos de trabajo en equipo y respeto por los/as compañeros/as y el material utilizado.

 

CONCEPTOS QUE SE TRABAJAN:

• Hábitats africanos y especies emblemáticas.
• Tipos de animales y sus características principales.
• Reproducción ovípara y vivípara, y elementos asociados (nidos, huevos, madrigueras…)
• Diferentes tipos de alimentación / dentición: carnívoros y herbívoros.
• Conservación in situ: centros de rescate y reservas naturales.

 

ESTRUCTURA DEL TALLER:

Este taller, se divide en tres partes muy diferenciadas:

La introducción al taller se realiza  a través de un cuentacuentos llamado “Cuento de África”. Después la protagonista del cuento se pone en contacto con el grupo para pedirles su colaboración, animándoles a convertirse en bio-detectives.

La segunda parte es una actividad de exploración con múltiples escenarios, objetos y muestras biológicas, con el objetivo de despertar la curiosidad sobre el mundo animal haciendo que el alumnado participe en su proceso de aprendizaje a través de los sentidos y las emociones que se generan.

La última fase contempla un espacio de puesta común, toma de conciencia y asentamiento de los conocimientos adquiridos.